"Ebbene, cos'è un circolo per i giovani? In un modo o nell'altro, era necessario definire un luogo. Affrontando tale questione, gli studenti sono giunti a pensare che, nelle vicinanze del circolo, sarebbe stato opportuno chiudere alcune vie, per eliminare i movimenti casuali che avvengono lungo le strade. In questo modo, la circolazione sarebbe divenuta difficile e quelle strade, usualmente tormentate dal traffico, avrebbero conosciuto una nuova vita. Gli incroci sono stati concepiti come piccole piazze e proprio lì si è pensato di collocare il circolo. Così le strade sono state trasformate in luoghi di sosta o per il gioco, come accadeva in passato. Mi ricordo, infatti, che quando ero bambino si usava gettare il pallone fuori dalla finestra del primo piano. Non andavamo mai in uno spiazzo riservato ai giochi, perché lo spazio del gioco era intorno a noi. Il gioco era spontaneo, non organizzato" (Braghieri N. 2009, Buoni edifici, meravigliose rovine. Louis Kahn e il mestiere dell'architettura, Feltrinelli Real Cinema, Milano p. 83).

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